پروتکل گروهدرمانگری شناختی- رفتاری نمونهای که برای درمان اختلال اضطراب اجتماعی در این بخش ارائه خواهد شد، مبتنی بر کار هیمبرگ و بکر (2002) و آنتونی و سوینسون (a2001) است. این پروتکل با تشکیل یک جلسة فردی قبل ازشروع درمان گروهی آغاز میشود و بعد با تشکیل دوازده جلسة گروهی ادامه مییابد.
- ملاقاتهای فردی پیش از درمان با افراد گروه
قبل از کارگروهی، توصیه میشود به هریک از افراد گروه فرصت دهید تا یک ملاقات فردی با حداقل یکی از درمانگرها داشته باشند.با این کار اطمینان پیدا خواهیم کرد که همة افراد گروه هنگام ورود به گروه دستکم یکی از افراد گروه را میشناسند. در این جلسات فردی، کار گروهی بهخوبی توضیح داده شده و به پرسشهای افراد پاسخ داده میشود. اطلاعاتی نیز دربارة محل، زمان و طول تشکیل جلسات و ساختار گروه به افراد گروه داده میشود. علاوه بر این، سلسله مراتب مواجهه نیز برای هر یک از افراد گروه تنظیم میشود.
جلسه اول: مطرح کردن منطق درمان
در اولین جلسه گروهی، هدف اصلی هدایت افراد گروه، کمک به درک مشکلاتشان و ارائة توضیحاتی در مورد شیوه و روش درمانی به آنهاست. بعضی از عناوین و موضوعاتی که باید در جلسة اول مطرح شوند عبارتند از:
تعداد جلسات: 12 تعداد صفحات: 6 نوع فایل: PDF و WORD قابل ویرایش
تعداد مشاهده: 2291 مشاهده
کد فایل:17678
انتشار در:۱۴۰۳/۴/۱۱
حجم فایل ها:206.1 کیلوبایت
تعداد صفحات: 6
زبان: فارسی
سال انتشار: نامشخص
محل انتشار: نامشخص
فرمت: (DOC) قابل ویرایش
کیفیت: تایپ شده - عالی
فهرست: نامشخص
جدول و نمودار: نامشخص
عکس و تصویر: نامشخص
کتاب غذای روح
قیمت : 200,000 تومان
توضیحات بیشتر دریافت فایل
نقش والدین در کنترل استرس و افزایش تمرکز دانش آموزان در روز کنکور
قیمت : 67,000 تومان
کتاب قدرت دعای ساده از جویس مایر
قیمت : 30,000 تومان
پروتکل آموزش مهارتهای زندگی به نوجوانان - آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان
قیمت : 45,000 تومان
پروتکل درمانی مهارت های زندگی - پروتکل آموزش مهارتهای زندگی - بسته آموزش مهارت های زندگی
پکیج موسیقی درمانی - جلسات موسیقی درمانی - موسیقی درمانی در بزرگسالان
پروتکل قصه درمانی کودکان - تکنیک های قصه درمانی
پروتکل هنر درمانی (نمایش، قصه، نقاشی) - پروتکل هنر درمانی کودکان
پروتکل مشاوره گروهی واقعیت درمانی - پروتکل واقعیت درمانی
پروتکل گروه درمانی کنترل خشم - پکیج کنترل خشم
پروتکل آموزش تاب آوری هندرسون و میلستین
پروتکل آموزشی درمانی وسواس کودکان با رویکرد act